No hay un plan lector modelo. Cada centro, cada grupo, cada alumno requiere un análisis previo antes de que el docente decida cuáles serán los títulos, y las actividades que los acompañen, que tendrán que configurar este plan de actuación.
Todo plan lector tendría que cumplir una serie de requisitos para no quedar reducido a una actividad escolar más, una obligación más. Tendría que servir para que cada alumno tomara conciencia del crecimiento de su capacidad lectora y de su capacidad de análisis de hechos, situaciones y personajes, y descubriera la belleza en el lenguaje.
El plan lector que ofrece La Galera tiene como objetivo trabajar la competencia lectora con la recomendación de unos libros de sus colecciones, acompañados de un conjunto de actividades variadas y completas que permitan conseguir de manera progresiva todos los estadios de la comprensión lectora en lo que respecta a los textos narrativos:
- Conocimiento y dominio del código
- Adquisición y ampliación del vocabulario
- Comprensión del uso y la estructura de la frase y del párrafo
- Comprensión de la estructura interna de la narración
- Identificación de los personajes y de su caracterización
- Inferencia y lectura entre líneas
A la vez, toda narración se inscribe en un contexto social, geográfico, histórico…, cosa que permite relacionarla con las diferentes áreas curriculares. En los libros que forman parte del plan lector de La Galera, el contexto no es solo una circunstancia sino que es especialmente significativo, por lo que ayuda a establecer relaciones con las diferentes áreas de aprendizaje. Habrá libros que mostrarán sensibilidad ecológica, otros que situarán la historia en un contexto histórico muy defi nido, otros que lo harán en un entorno social específico, etc.
Si hay algo que caracteriza la narrativa para niños y jóvenes es la voluntad de comunicar emociones, mostrar sentimientos y transmitir valores positivos en relación al conocimiento de uno mismo, la experiencia personal, la relación con los demás y con el entorno. Este es, pues, un factor común. Ahora bien, hay autores que muestran una clara intención en esta transmisión de valores y ponen la historia al servicio de esta voluntad. Son historias que, una vez leídas en común o individualmente, permiten e incentivan la conversación, el comentario, la reflexión, y ayudan a crecer. El plan lector de La Galera ha escogido historias con estas características.
Tal como decíamos antes, ni todos los planes lectores son iguales ni lo son todos los lectores. Es por eso que un plan lector tiene que ser variado en géneros, en temáticas, en registros… ¡Que cada lector pueda encontrar, en algún momento del curso, su historia, su libro!